Manuais escolares

A propósito desta notícia de O Público, deixo aqui o estado dos livros entregues a uma das minhas sobrinhas.

Na prática (na escola dela), os manuais estão todos dispostos em mesas e as pessoas devem retirar os "melhores".

Considerando que a escola pode, no final do ano lectivo, recusar livros que não estejam em bom estado, o que nos garante que estes não serão recusados, precisamente pelos danos que já tinham?

Recordo que, se os recusarem, a minha sobrinha não terá direito ao manual gratuito, no ano seguinte.

Mais, o processo é tão subjectivo, que ela teve de apagar os que entregou e vai ter de apagar os que recebeu.

E estes, eram os que estavam "melhorzinhos".

E qual é o tempo de vida dos manuais? Ou seja, a reutilização implica um acumular de pequenos desgastes ao longo do tempo, que inevitavelmente levarão à sua inutilização.

O último da fila será a pessoa prejudicada?

A solução é simples:

- manuais obrigatoriamente novos no ensino primário, que tem necessidades específicas;

- aprovação de manuais APENAS se forem compatíveis com a reutilização.

O processo de reutilização de manuais é possível e desejável, mas claramente não é compatível com o contínuo baixar de calças às editoras.

Identidade(s)

Recomendo: Um museu sobre Portugal, à escala do mundo de hoje, António Manuel Hespanha

Eu sei que o circo do futebol tem muitas luzes e assobios. Mas realmente temos de nos concentrar naquilo que é importante.

Tem sido tratado como uma piada, mas há uma discussão muito importante, a passar por debaixo do radar, sobre o futuro/provável/improvável nome do museu das descobertas/descobrimentos/expansão. 

Tudo tem passado à margem do circo, mas considero ser uma das discussões mais importantes que poderiamos encetar sobre o nosso passado, a nossa História, o nosso futuro. 

Não se trata de uma discussão/piada sobre o nome de um museu. É uma discussão sobre como valorizamos (ou não) a multiculturalidade que somos, como valorizamos mais a realidade que o mito, como aceitamos o bom com o mau, reconhecendo os méritos, sem deixar de dar voz às vítimas.

Não é apenas sobre o passado. É sobre o nosso futuro. Que mundo seremos se ocultamos das nossas crianças uma cultura muçulmana, que também é nossa? Se alimentamos nacionalismos, em vez de informar os cidadãos sobre as significativas vantagens que nos advêm de reforçarmos uma Europa coesa (sem prejuízo de ser ou não uma "União Europeia").

Manuais escolares

A páginas tantas os manuais escolares | 07 Out, 2015 

Conversa moderada por Ana Daniela Soares, com Inês Pedrosa, Patrícia Reis e Rita Ferro.